Те трябва да се отпечатат буквално за часове, за да са готови за първия учебен ден. Кой е виновен за поредните неуредици в образованието
Автор: Диана Славчева
В началото на седмицата лично министърът на образованието и науката Меглена Кунева връчи на издателите заповедите за одобрение на проектите за нови учебници по история и цивилизации за V клас, по които през идващата учебна година могат да учат учениците.
Благословията на избраните учебници е дадена на базата на резултатите от тяхното оценяване, направено от учители по история.
Само за броени дни – до 2 септември, училищата ще трябва да преценят кой учебник ще използват и да направят заявка до издателствата. Те, от своя страна, пък ще трябва скоростно – пак за броени дни, та дори и часове – да организират отпечатването и разпространението им, което трябва да стане до началото на учебната година.
Очевидно, министърката е наясно, че това е почти мисия невъзможна, та нарочно призова издателите да направят и невъзможното, та на 15 септември учениците да получат вече отпечатаните учебници.
Както съобщават от просветното министерство, тези книжки ще са първите по новата учебна програма по предмета. В оценяването им са се включили общо 1942 преподаватели по история в прогимназиален етап от 1708 училища.
Одобрените учебници са на издателствата „Анубис“, „Булвест 2000“, „Даниела Убенова-Даниела Биланска“, „Просвета-София“, „Просвета +“ (нова марка пак на издателство „Просвета!!!) и „Св. Георги Победоносец“.
В прессъобщението се уточнява още, че изготвянето на нови учебници по история и цивилизации за V клас е ключово, тъй като именно там започва прилагането на актуализирани учебни програми, а съдържанието по история е коренно различно от това, което сега са учили учениците.
Досега в V клас се изучаваше история на България до края на XVII век, а от учебната 2016/2017 г. учениците ще изучават антична история.
Въпреки че от министерството обясняват, че учебниците са толкова много, защото такова е изискването на закона, а различните им решения представяли просто различни образователни подходи остава да виси въпросът дали това разнообразие е полезно.
Защото всъщност съдържанието на всичките утвърдени шест учебника е едно и също!
Имало разлика само в избора на акцент върху предаването на учебния материал и на базата на това учителите ще можели да изберат този учебник, който „да отговаря на нуждите и способностите на учениците им“.
Интересно е, какво точно имат предвид в министерството, визирайки „нуждите и способностите“ на учениците. Нима в един и същи клас децата имат едни и същи способности за учене и интерес към историята?!
Трябва ли за всяко дете да се предвидят различни учебници според способностите му?! Ами нуждите – нима един има по-голяма нужда в пети клас да учи история, пък друг да няма толкова нужда?! Изобщо аргументите на чиновниците от просветното ведомство са твърде празнословни и нелепи като сапунен мехур.
Някога поколения наред учеха по един и същи учебник. И знаеха историята. Разнообразието от множество учебници по предмета, пръкнало се в годините на прехода, така и не доведе до по-високо качество на образованието и не напълни главите на подрастващите със знания. Но пък напълни джобовете на редица любими на властта издатели и печатари.
Апропо, в надпреварата за новите учебници по история за V клас се впуснаха общо 8 издателства, две от които отпаднаха още на предишния етап заради благовидната причина, че проектите им не отговаряли на изискванията на държавния образователен стандарт.
Абе да бяха пуснали и тях на пазара. Два повече или по-малко, все тая. Какво толкова, че са нестандартни – нима историята може да бъде стандартизирана?!